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2015山西省成考语文现代文阅读(一)

2018-08-22   来源:   评论:0 点击:
  理解文中重要的词语和句子,并解释其含义

  【重点提示】

  所谓“文中”可以有两种含义:一是指文章全局的“整体把握”;二是指具体词语的上下文间的关 系,即通常所说的“语境”。在理解任何一个词语时,这两种含义在阅读分析过程中都必须同时起作用。

  一般地说.高考试题测试词语的含义往往不是讷典中所除释的“规范”意思,而是在文章中的具 体义项。由于词语具有多义性、指代性、情景性等特点,因而要正确理解词语在文中的含义,应把握 以下几点。

  (一)要分析思考词语所在的短语、句子,甚至段篇对间语的限制

  做到词不离句,句不离段,段不离篇。要善于在文段内容的基础上,从整体人手,分析同语所在 的具体语境,再回到整体加以印证,即经过“整体局部-整体”这一思考过程。

  (二)要分析思考词语在上下文中的作用

  1. 指代的作用。文章的代词运用非常灵活,指代的范围极广,它既能代实词、短语、句子、语 段,还能代替复杂的概念,找出指代内容后,一般应加以分析、概括。

  2. 词语的情景义。一是词语因比喻、反语、借代等修辞-段而产生的新义。二是词语在语境 中作远距离引申而产生的新义。

  3. 词语的表达作用。一是要注意其形象性作用.主要指词语在写人叙事绘景中的鲜明、生动、 传神和形象性作用;二是要注意其思想倾向、感情色彩和语体色彩;三是注意其精确性作用,了解修 饰、限制补充件词语在表意上的精当、严密;四是注意其结构性作用,即闻语在篇段中的地位及照应 过渡方面的作用。

  “重要的句子”是指它们在文中起重要作用的关键性语句。这些关键性的语句,一是长句中的关键部分;二是含义丰富深刻的句子。

  1. 揭示文章中心、主旨、观点、情感的语句。此类句子大都出现在开头段或结尾段。起到提 挈、结论或概括的作用。分析时,应正确理解文章的写作背景和作者作文的意图。

  2. 揭示文章脉络层次。应抓住文茕挈领性、过渡性、照应性或总括性的语句。

  3. 结构复杂的长句。-定要用语法分析的手法,理清句子的结构关系,然后才能准确把握语 句含义。

  4. 对于内涵丰富的句子,-•般不能孤立地看它,而要联系上下文仔细琢磨,才能正确理解它的

  含义。

  【思考和练习】

  1 下段中的“调整”在文中的含义是(B)

  谈起读书,人们都希望有个安静的环境,但这又谈何容易!在读到明人李乐这句“入门即是深山,读书随处净土”时,我好像立即受到一种启迪,悟到关键在自我调整。调整好了,即使身处闹市通衢,不也像没有“互浊”干扰的可独皁读书之乐的深山古庙一样了吗?

  A 调整好读书的环境

  B 调整好读书的心境

  C 调整好心情和环境

  D 调整好读书的情趣

  2. 下文中的“传说”一同的表达作用是(A )

  人类在漫长的历史年代中曾创造了各种各样的文明。它们是历史明灯.是人类的骄傲。那 气势磅礴的万里长城.那非洲丛林中巍立的金字塔.那,那传中美丽无比的巴比伦皇宫,至今 使人们感叹不已c

  A. 巴比伦皇宫确实有过,但今天没有遗迹。

  B. 民间传说而已,不一定有巴比伦皇宫。

  C. 神话传说中的巴比伦阜.宫当然不曾存在过。

  D. 传说中曾有过巴比伦皇宫,但没有什么依据。

  3. 下列比喻句中加点的词侧重于喻体某一特点,最准确的一项是(B )

  裴多菲如果本身不是战士,能够用生命与鲜血谱出剑和火的诗篇吗?

  A.颜色鲜红 B.强热

  C.激烈旺盛 D.光明璀璨

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