2015山西省成考语文古代诗文阅读和鉴赏（五）

鉴赏古代诗歌的形象、语言和表现手法
【重点提示】
(一)要正确地解读
解读是鉴赏的基础,解读一首诗，从理解同句到把梶主旨，常常是一个循环往复的过程，必须反复斟酌，有时甚至要了解诗人牛平及创作背景，并参读冇关的资料.才能达到正确的解读。
解读古诗有二忌：望文生义，例如“主人下马客在船”（白居易《琵琶行》），这是“互      文”，意    思     是主客一同下马，而后上船。如果解读成主人下马时客人已在船上，则下句说的“举酒”似与主人无关   ，于义不通。二忌主观臆断•例如“问君西游何时还”（李甶《蜀道难》），有人认为“君”指唐玄宗， “西游”即西狩.指玄宗因安史之乱而人蜀。这样来解读此句，整首诗的内容就被染上政治讽谕的色 彩，不合诗人极言蜀道之险的原意。
(二）通过吟诵达到动情
诗是诉诸读者感情的。要鉴赏就必须进人诗中去，努力获得诗人当时对生活的休验，进而在思想感情上跟诗人发生共鸣，这就叫做动情。
使自己动情的最好办法是吟诵。吟诵一首诗，不管自觉与否，你是在替诗人说话，至少也是在听着诗人的声奢，这可以帮助你摒除各种杂念的干扰•眼前只浮动着诗中所描写的那些人、事、物的 形象。读的次数越多，这些事物的形象越清晰，感情上   会油然而生。古人说：“登山则情满于山，观 海则意溢于海”读诗也应如此。
吟诵的实质是一边读一边品味，速度相当缓慢.韵律感很强，这是符合我国古诗特点的，倒不一 定要像古人那样拿腔拿调.
经常吟诵诗时.不仅可以陶冶我们的情操，还能帮助我们熟悉它的格律。
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