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2015山西省成考语文写作(一)

2018-12-19   来源:   评论:0 点击:

  审题

  【重点提示】

  文章莫不有题,文与题必须相合。命题作文如此,其他非命题作文如现在所谓“给材料作文”、 “话题作文”也是如此,后者只是题意包含在“材料”、“话题”之中,灵活性较大,应试者可以自出己意,再据所写内容自行拟题罢了,但文与题必相合这个原则不能改变。

  审题的关键在于完整地理解题意,要看到题对文既有限制的一面,又有不加限制的一面。有限制,不是坏事,可以用来规范立意和选材的大致范围,从而激活我们的写作动机和愿望,迅速进人构思状态;不加限制,则又给我们以独出心裁、自由发挥的广大空间.为丰富文章内容创造有利条件。 这个道理其实人人懂得,可是在写作实践中仍经常出现思路闭寒和偏离文题的现象,这是为什么呢?

  分别地说,思路闭塞的主要原因是由于把限制条件看得过于简单„例如“谈机遇”,机遇是一种 跟发展相联系的客观存在,小至一个人、一 个单位,大至一个地区、一个国家.如果能够把握住眼前 出现的机遇,就必定能使自己获得发展,这样来理解题意,思路自然广阔。可是有些考生的眼光只 停留在自己身上,从个人经历中去寻找“机遇”,而不是把它跟广阔现实生活相联系,这无异于画地为牢”,将限制条件简单化.因此往往导致思路闭寒。至于偏离文题,往往是由于对题意的理解欠 准确或不够深刻,例如2001年的考生作文《赤兔之死》,虽为佳作,但若就切题而论则仍有失当之处,文中赞关羽止于武勇、恩义、忠诚(于刘备)跟“诚信”尚有一段距离,从逻辑上讲,这是“偷换概 念”。又如《尝试》一题,有不少考生写学骑车、学炒菜、学游泳一类的事情,这就取消了“尝 试”一词 的深层含义,把它跟“学技艺”的概念混为一谈。实际上,它应该与开创性的举动相联系。

  综上所述,可知正确地审题必须做到:一要善于把握题意的广度,努力发现那未加限制的广大 的“自由空间”;二要用心挖掘题意的深度,不囿于常解.不浅尝辄止。

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